亲子教育经典短语录育儿的“面子”和“里子”

1、孩子的幼年,高质量的陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力,其实贯彻终身。在陪伴中,我们给孩子示范,对口腹之欲的克制,对消费主义的抵挡,对精神世界的不间断的追求,承重中年坚忍和奋斗,晚年从容和安住。陪伴的力量,会缓释孩子终生。心不在焉,急三火四,随波逐流的父母,是孩子难堪的宿命。

2、在亲子互动中,父母和孩子的感受基本是相似的。你在批评孩子不懂事时,孩子也在抱怨你的不理解;你在责怪孩子快把你逼疯了时,你基本上也快把孩子逼疯了;你在……改变亲子关系,从接纳开始,先调整自己的情绪和态度,像孩子已经成为你希望其成为的人那样对待他,你会发现:你自己对了,孩子就对了!

3、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他,而是选择跟他一起穿上裙子,走上街。他的爸爸说:“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得:有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道,爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆,结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸!很多大人连让孩子穿着自己挑选、搭配的衣服上街都不允许,唯恐丢人。于是,想起好多年前看到的一句话:育儿的“面子”和“里子”,我们非常容易因为顾着面子,而迷失了内核。自检。

4、让路人脱下外套的,不是猛烈的狂风,而是温暖的阳光;让鹅卵石臻于完美的,不是锤的激烈打击,而是水的长年冲刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。父母通过对自身行为的规范,用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子,而不是父母放纵自己的欲望和情绪,通过粗暴的训斥,打骂等方式来管教和塑造孩子。

5、“哭什么哭,不就是只乌龟吗?爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了,你如何安慰?孩子听后哭的更厉害的,不再只是因为乌龟的死,更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子:“我和你的感受是一样的,失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时,就能更好地面对现实和自己的感觉。

6、真正让孩子走向独立,执著于自己梦想的,不是父母以“爸妈没本事,咱家全靠你了”或“你只有好好学习出人头地,才对得起爸妈对你的付出”的所谓“激励”来绑架孩子,而是父母力求做最好的自己,成为孩子的榜样,同时让孩子确信父母的爱是无条件的,与成功与否无关,孩子反而更会义无反顾地去争取成功。

7、我们可以让孩子,从幼儿园,从小学,就带他去感觉他的身体,让孩子在草地上,闭着眼睛打滚,让他的身体滚过那个草地,用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味,那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性,概念性的东西,可“胸怀,爱,视野”这些东西,如果没有一个健全的身体做基础,都会落空。

8、爱是唯一,不是公平。爱的重点是质量,不是平等。对于多子女的家庭,要传达的是父母和孩子唯一的联系,而不是绝对的公平。如何公平都无法抑制孩子想要得到父母唯一的爱的欲望。不要对孩子说“我对你和对你弟弟的爱是一样的”,告诉他“你在这个世界是独一无二的,我们对你的爱不会因为任何人而改变。”

9、如果一个人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢,就是你有没有办法对自己温和而又坚持。也就是说当你失败了,有挫折感了,你是怎么对待自己的。你会不会对自己非常严厉?会不会不能原谅自己?如果是的话,那么当你成为父母后,你的孩子犯错时你也会这样对他。

10、父母的自我成长:1、成长始于接纳和欣赏自己。2、爱自己的伴侣,经营好婚姻。3、做好的榜样。教育是自我管理,不是责罚孩子。4、改变孩子从改变自己开始。5、有自己的生活和爱好。6、保持阅读的习惯。7、锻炼好自己的身体。8、秉持积极乐观的生活态度。9、不断学习新时尚新技术,与孩子有共同语言。

11、好奇心、兴趣、创造性等都不是培养出来的,是人的自然属性。父母需要做的是如何去唤醒和保护,而不是总想着如何去塑造。盲目地去教导和干涉,反而会扼杀孩子的天性和自觉。我们需要的是少点自以为是,多点自省自律。为一个错误的问题寻找一个正确的答案是徒劳无益的。自己先做对了,孩子往往就做对了。

12、【好妈妈的十一个特点】1、有自己的生活。2、接纳和欣赏自己。3、爱孩子的爸爸。4、不抱怨,有正面诠释人生、感知幸福的能力。5、情绪稳定。6、祝福而不是担心孩子。7、给孩子无条件的接纳和爱。8、少说教,多示范。9、多用身体语言。10、坚持读书给孩子听。11、少看会电视,多带孩子去户外,亲近大自然。

13、【萨提亚语录二则】1每个人的生命都可以一直学习和成长,即使你是一个慢的学习者。2在家庭中,孩子的安全感主要来自妈妈,而关于“我是谁,我是怎样的“自我概念则是来自于爸爸。作为父母,你给孩子的心理营养足够吗?。

14、【培养孩子探索能力】1、通过亲身实践让孩子获得珍贵的直接经验,越早愈好;2、别扼杀了好奇心,不要太过保护孩子,在孩子搞破坏时也不要缺乏耐心;3、和孩子一起探索世界,认真面对孩子疑问的同时问宝宝几个为什么;4、鼓励孩子自己想象比给出一个科学答案更重要。

15、意识到家庭是孩子最重要的学校,父母是孩子第一位也是最重要的一位老师,应该是父母一种进步。但我们是否能进一步的意识到,家庭也是我们做父母自我教育、自我成长的学校,孩子在很多方面也是我们的老师。

16、孩子的任何情绪和感受都应该被尊重和接纳,但行为应该受到限制。而现实中,很多父母正相反:一方面压制、否定孩子的哭、害怕、焦虑、愤怒、痛苦等情绪,另一方面却对孩子满地打滚、随意拿人东西、打骂别人等行为束手无策或听之任之。该做的没做,不该管的瞎管,于是,父母就成了孩子问题的最大制造者。

17、怎样做好爸爸:1、用自身行为熏陶孩子良好习惯。2、儿童教育从体育开始。3、宽容高于惩罚。4、尊重孩子权利。5、教的核心是责任。6、爱是没有条件的。7、让孩子依赖自己。8、童言无忌。9、向孩子学习,和孩子一起成长。10、给孩子自由支配的时间。

18、同理、同感、同心、共鸣、共情、换位思考等。而溺爱恰恰相反,是父母只从自己的认识出发,把孩子当成自己心爱的宠物,而不是把孩子当成一个独立的生命来理解和尊重。


19、【中国父母伤害孩子的“七种武器”】“要听话”用来杀自由,“要孝顺”用来杀独立,“就你跟大家不一样”用来杀个性,“别整天琢磨那没用的”用来杀想象力,“少管闲事”用来杀公德心,“养你这孩子有什么用”用来杀自尊,“我不许你跟他、她在一起”用来杀爱情。

20、培养孩子的抗挫折能力,父母先要向孩子传递“不争第一,争唯一”的价值观。让孩子处处都争第一,学习好考试第一名,下棋得冠军,弹琴一流,游泳又是第一名,这是不现实的。“争唯一”的概念是:我就是我,我与众不同。每个人有长处,也有短处。尺有所短,寸有所长,要让孩子明白这个道理。

21、随着社会越来越庞杂,安身立命越来越专业化。父母对子女的担心也日益升级。担心其实是负面的暗示,暗示说:我担心你不行。父母对子女的不自信,会使子女也不自信,变得举步维艰、难以决策。想要让我们的孩子生活的幸福,关键在于我们要把意识集中在我们渴望的。

22、问:“我感觉很累,不知道应该怎样才能把女儿养好,大人们说“不要急,宝宝小时候都这样,3岁以后会好的”。可真的是这样吗,真的需要这样折腾吗,我是该她稍有不适就去医院还是先在家观察。自从有了女儿,我跟老公整天吵架,跟他一家子博弈,单位整天请假,我该怎样调适自己”答:让你纠结的不是如何带孩子,而是自己该如何生活。你所说的问题原本就是你身上和生活中存在的,只是借由孩子体现的更清楚。一个人教养孩子的方式是他价值观、生活态度和综合能力的体现。如何处理好夫妻关系、家庭工作关系、婆家关系,如何自爱、自重、自强是你该最先考虑的,这方面能帮你的只有自己。

23、不要抱怨自己的孩子总被欺负,除了性格外,缺乏自信心和社会性是总被欺负的主要原因。想想自己的教养方式,是不是鼓励太少,批评太多,孩子自卑懦弱?缺少界限,没有原则,孩子无视规则?抱怨社会,指责他人,孩子缺乏安全感?斤斤计较,睚眦必报,孩子缺少包容?过度溺爱,凡事包办,孩子缺乏独立性?当孩子被欺负时:1、接纳孩子的情绪,帮孩子说出他的心情。“你是不是很不开心?”2、教会孩子如何表达自己的情绪和意见。不高兴要告诉小朋友:“不要这样,你这样做我很不高兴”。3、当孩子再遇到类似情况有勇气表达时,无论结果如何,父母要给与鼓励和表扬。4、通过实践的正反馈逐渐帮孩子树立信心。

24、【好孩子是怎样育成的】孩子生长于鼓励中,便学会了自信。孩子生长于包容中,便学会了忍耐。孩子生长于赞美中,便学会了欣赏。孩子生长于接纳中,便学会了爱人。孩子生长于肯定中,便学会了自重。孩子生长于认同中,便有确定目标。孩子生长于分享中,便学会了慷慨。孩子生长于安全中,便充满了信心。【坏孩子是怎样炼成的】孩子生长于批评中,便学会论断人。孩子生长于敌意中,便学会攻击人。孩子生长于恐惧中,便学会了焦虑。孩子生长于无助中,便学会了抱憾。孩子生长于荒唐中,便学会了羞愧。孩子生长于嫉妒中,便学会了怀恨。孩子生长于羞辱中,便形成罪恶感。

25、由于惧怕孩子犯错或受伤而产生的过度焦虑,使父母把自己获得幸福的能力,以及原本应该传递给孩子的勇气和信心消耗掉。父母对孩子成长中各种问题的恐惧和焦虑所传递的负能量,比起问题本身对孩子的伤害更大。爱孩子,就让我们自己先愉悦起来,保持一份平静而积极的心态,让孩子感受到父母的接纳和信任。

26、美国心理学家大卫·埃尔凯特说过:“无论一个人的生活环境如何,当好父母,最基本的是要给孩子两样东西:根和翅膀”。所谓根,就是给孩子安全感,并引导孩子活得健康快乐;而给孩子翅膀就是给孩子最大的自由和机会,让他们充分发挥自己的智慧和潜能,有机会成为所能做到的最出色的人。

27、在孩子的人际交往中,我们需要引导孩子自己去思考,而不是帮孩子去解决问题。1、与人交往出现问题时,自己的感受是什么?2、他人的感受是什么?3、自己的行为会有什么后果。4、解决这个问题有多少种方法。5、哪个方法更好,好在哪里?当然,缺乏独立思考
意识的父母也很难培养出有独立思考能力的孩子。

28、真爱不是占有和控制。真爱是无条件的,爱的对象是人本身,与结果和表现无关。真爱认为生命本身就有价值,无论是否有用、辉煌。当父母以孩子是否听话、考试成绩如何、将来能否功成名就、如何孝敬自己等要求孩子时,我们的爱已经变得有条件、看结果和表现、要投资回报、对自己有用。请问,这是真爱吗?

29、假期到了,聊聊孩子做家务的事吧。劳动能力是生存能力的基础和核心内容。让孩子参与到家务中,可以培养孩子的自信心和责任感,孩子会干的事情越多,解决实际问题的能力越强,自信心也就会越强。在学习做家务中还可以让孩子体谅家长的辛苦,逐渐承担自己对家庭、对社会的责任,培养孩子良好的品质。

30、苏霍姆林斯基:1、没有爱,就没有教育。2、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。3、你教育孩子,也就在教育自己并检验自己的人格。4、我们做父母的,应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。5、没有时间教育子女,就意味着没有时间做人。6、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。

31、如果用心观察,小baby们是世界上最百折不挠的人类。为了取得口吃的,拿到个玩具,求抱,求玩,baby们出尽策略、耍尽百宝,不达目的誓不罢休。假如能够一直保持这种百转千回能力,不随年龄衰减,目标实现只在迟早。那些能够达成自己预设目标的人士,是这种能力衰减较少的人吧。

32、教育孩子其实是最简单的一件事情,简单到什么程度,如果一个父亲能够把心摆正,能够正视孩子,他能够把孩子当人看,他把这种观念传递给他,那个孩子自然就成长。 ——苏霍姆林斯基《孩子的心灵世界》

33、孩子的天性一是爱玩,二是富有好奇心和求知欲。一个孩子如果他的素质足够好,那只要你不去压制他的天性,不管他上不上名校,他将来都一定会有出息。现在我自己有了孩子,我要努力做到的是,不管她上怎样的学校,务必让她有一个幸福自由的童年和少年时代,保护她的天性不被今日的教育体制损害。

34、我们一定要清楚:科学对人类而言只是一个工具,人是最重要的,永远要把人当人来看、把人当人性来看,要赋予他一些灵性,尊重其自然特性。千万不能把人当成一个科学的物体来对待,这样就容易狭隘。--周正。

35、我对女儿的第一个期许是健康,身体和心灵是个很健康的孩子;第二个是正常,是一个人性善良也信任正直,能够有正直标准的人;第三是快乐,不依赖多少物质的,是她自己能创造快乐也能带给别人快乐。有这三条就够了,至于她今后想什么做什么,她是一个生命体,她长成什么样是她的缘分,我不做设定。--于丹。

36、怎样对待孩子的错误?孩子在成长的每个阶段都会犯与年龄相关的错误,这可以说是天经地义。犯错是孩子的权利,没有错误就没有成长。亲情的自然倾向是父母不能容忍孩子犯错误,其实犯错的意义是希望,是机会,是能适应成功也能适应挫折的品质。把孩子当成树苗,就意味着给予时间和空间,以及,耐心等待~。

37、把孩子分成两组,各给一个箱子。老师对一组和蔼地说:“箱子里的东西不能摸”,吓唬另一组说:“谁摸箱子里的东西就罚谁”。老师走后,两组各有30%左右的孩子忍不住摸了一下箱里的东西。但3个月后再给两组孩子同样的箱子,被吓唬的那组孩子有70%摸了,另一组还是30%。这是心理学研究中一个著名的实验,对您有什么启发呢?

38、提高亲子沟通的有效性:1、用“我”代替“你”:“你总是那么胆小!”改成“我希望你勇敢自信。”2、鼓励代替抱怨:“你总是那么磨蹭!”改成“你比昨天有进步,加油!”3、易理解可操作:“快整理你房间”改成“把玩具放回玩具箱。”4、少说“总是”:“你总是做不好。”改成“偶尔做不好也很正常。


引用通告: 查看所有引用 | 我要引用此文章
Tags: 亲子教育经典短语录
收藏到网摘:
评论: 0 | 引用: 0 | 查看次数: -
发表评论
昵 称:
密 码: 游客发言不需要密码.
内 容:
验证码: 验证码
选 项:
虽然发表评论不用注册,但是为了保护您的发言权,建议您注册帐号.